{"product_id":"1042-1099-1089-1090-1088-1072-1080-1074-1072-1085-1080-1077-1083-1080-1095-1085-1099-1093-1075-1088-1072-9786209538292","title":"\u0026#1042;\u0026#1099;\u0026#1089;\u0026#1090;\u0026#1088;\u0026#1072;\u0026#1080;\u0026#1074;\u0026#1072;\u0026#1085;\u0026#1080;\u0026#1077; \u0026#1083;\u0026#1080;\u0026#1095;\u0026#1085;\u0026#1099;\u0026#1093; \u0026#1075;\u0026#1088;\u0026#1072;\u0026","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Эргашk\u003cbr\u003e • Publisher: LAP Lambert Academic Publishing\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: LAP Lambert Academic Publishing\u003cbr\u003e • BISAC: General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eВ данной работе рассматривается влияние сформированности личных границ на уровень подверженности буллингу у школьников. Буллинг в школьной среде определяется как устойчивая форма агрессивного взаимодействия, негативно влияющая на психологическое благополучие подростков и социально-психологический климат образовательной среды. Теоретическую основу исследования составляют концепции А. Адлера, А. Бандуры, С.К. Нартовой-Бочавер, а также труды, посвящённые проблемам агрессии и межличностных границ. Особое внимание уделяется понятию суверенности психологического пространства и его значению для формирования ассертивного поведения.\u003c\/p\u003e","brand":"LAP Lambert Academic Publishing","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":47570307711127,"sku":"9786209538292","price":4233.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786209538292.webp?v=1774881237","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/1042-1099-1089-1090-1088-1072-1080-1074-1072-1085-1080-1077-1083-1080-1095-1085-1099-1093-1075-1088-1072-9786209538292","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}