{"product_id":"1047-1085-1072-1082-1080-1074-1089-1077-1089-1090-1086-1088-1086-1085-1085-1077-1081-1086-1094-1077-1085-9786207885992","title":"\u0026#1047;\u0026#1085;\u0026#1072;\u0026#1082;\u0026#1080; \u0026#1074;\u0026#1089;\u0026#1077;\u0026#1089;\u0026#1090;\u0026#1086;\u0026#1088;\u0026#1086;\u0026#1085;\u0026#1085;\u0026#1077;\u0026#1081; \u0026#1086;\u0026#1094;\u0026#1077;\u0026#1085;\u0026","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Сантоl\u003cbr\u003e • Publisher: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • BISAC: General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eКритика колониализма постоянно присутствует в научных работах, посвященных внешним оценкам и их влиянию на школьную действительность. Укрепление Национальной системы оценки базового образования (SAEB) и ее инструментов задумывается как часть комплекса предложений в области образовательной политики, которые подчиняют себе и инцидентно маркируют педагогическую практику бразильских школ, создавая образовательную реальность, которая согласуется с текущей политикой Министерства образования. Основной целью данного текста является исследование этих руководящих принципов, проверка хрупкости этой школьной практики на основе теоретической\/практической позиции управления и педагогической координации в одной из государственных школ в муниципалитете Рио-Бранко, штат Акко\/Бразилия.\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46378335928471,"sku":"9786207885992","price":5777.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786207885992.webp?v=1768763644","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/1047-1085-1072-1082-1080-1074-1089-1077-1089-1090-1086-1088-1086-1085-1085-1077-1081-1086-1094-1077-1085-9786207885992","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}