{"product_id":"1048-1085-1092-1086-1088-1084-1072-1094-1080-1086-1085-1085-1099-1077-1089-1080-1089-1090-1077-1084-1099-9786207880461","title":"\u0026#1048;\u0026#1085;\u0026#1092;\u0026#1086;\u0026#1088;\u0026#1084;\u0026#1072;\u0026#1094;\u0026#1080;\u0026#1086;\u0026#1085;\u0026#1085;\u0026#1099;\u0026#1077; \u0026#1089;\u0026#1080;\u0026#1089;\u0026#1090;\u0026#1077;\u0026#1084;\u0026#1099; \u0026","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Сантоl | Эрдмаl | Эрдмаl\u003cbr\u003e • Publisher: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • BISAC: Management - General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eВ настоящее время мы наблюдаем переоценку знаний в организационной сфере. Это привело к принятию информационных систем в качестве механизма, опосредующего процесс накопления знаний в организациях, так что они рассматриваются как элемент, способствующий обучению. В этой книге рассматриваются факторы, присущие процессу обучения, а также современная организационная логика. Используя интерпретативистскую перспективу, мы поняли, что обучение, возникающее в результате использования информационных систем в секторе, характеризуется предпосылками кондуктивистского подхода, то есть оно консолидируется в секторе фрагментарно и направлено исключительно на достижение организационных целей. Поощрение обучения в организациях таким образом, чтобы преодолеть эту фрагментацию, становится решающим фактором.\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46395825520791,"sku":"9786207880461","price":5208.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786207880461.webp?v=1769034595","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/1048-1085-1092-1086-1088-1084-1072-1094-1080-1086-1085-1085-1099-1077-1089-1080-1089-1090-1077-1084-1099-9786207880461","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}