{"product_id":"1050-1086-1085-1094-1077-1087-1094-1080-1080-1087-1088-1077-1087-1086-1076-1072-1074-1072-1090-1077-1083-9786207775439","title":"\u0026#1050;\u0026#1086;\u0026#1085;\u0026#1094;\u0026#1077;\u0026#1087;\u0026#1094;\u0026#1080;\u0026#1080; \u0026#1087;\u0026#1088;\u0026#1077;\u0026#1087;\u0026#1086;\u0026#1076;\u0026#1072;\u0026#1074;\u0026#1072;\u0026#1090;\u0026#1077;\u0026#1083;\u0026#","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Бентеl | Р Лима |  Гомес\u003cbr\u003e • Publisher: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • BISAC: Teaching - General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eВ данной статье представлено исследование концепций учителей естествознания в государственных школах муниципалитета Баркарена-Пара в отношении использования руководящих осей учебной программы контекстуализации и междисциплинарности, которые предварительно устанавливаются учителями в ходе их дидактической деятельности в классе. Исследование проводилось с помощью структурированной анкеты с темами, способствующими пониманию концепций и действий, используемых для повышения качества преподавания и обучения в классе. Контекстуализированные и междисциплинарные мероприятия вместе с методическими действиями позволяют учащимся проявлять интерес к школьной среде и стимулируют их к изучению естественных наук творческим и мыслящим образом в рамках школьного контекста.\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46378474995863,"sku":"9786207775439","price":3769.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786207775439.webp?v=1768764030","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/1050-1086-1085-1094-1077-1087-1094-1080-1080-1087-1088-1077-1087-1086-1076-1072-1074-1072-1090-1077-1083-9786207775439","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}