{"product_id":"1053-1072-1074-1099-1082-1080-1087-1080-1089-1100-1084-1077-1085-1085-1086-1081-1088-1077-1095-1080-1092-9786207615476","title":"\u0026#1053;\u0026#1072;\u0026#1074;\u0026#1099;\u0026#1082;\u0026#1080; \u0026#1087;\u0026#1080;\u0026#1089;\u0026#1100;\u0026#1084;\u0026#1077;\u0026#1085;\u0026#1085;\u0026#1086;\u0026#1081; \u0026#1088;\u0026#1077;\u0026#1095;\u0026#1080;: \u0026#1092","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Эвундk\u003cbr\u003e • Publisher: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Sciencia Scripts\u003cbr\u003e • BISAC: Teaching - General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eЦель исследования - показать в контексте APC влияние формативного оценивания на развитие навыков письменной речи в подцикле наблюдения общего среднего образования в Камеруне. Этот выбор обусловлен тем, что учащиеся все чаще не овладевают письменной речью. Неудовлетворительные результаты заставили нас задуматься и задать себе вопросы о причинах этой неудачи в письменной речи. Это привело нас к выводу, что преподавание французского языка, и в частности французской письменной речи, сталкивается с трудностями, которые не способствуют развитию навыков учащихся. Отсюда вытекает проблема развития навыков письменной речи у учащихся. Зная о вкладе хорошей практики формативного оценивания в развитие навыков учащихся, мы остановились на нем как на решении, которое может устранить неудачи учащихся в письменном выражении.\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46377532653719,"sku":"9786207615476","price":6542.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786207615476.webp?v=1768761297","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/1053-1072-1074-1099-1082-1080-1087-1080-1089-1100-1084-1077-1085-1085-1086-1081-1088-1077-1095-1080-1092-9786207615476","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}