{"product_id":"classroom-management-und-adhs-eine-kritische-und-wertschatzende-auseinandersetzung-9783346338860","title":"Classroom Management und ADHS: Eine kritische und wertschätzende Auseinandersetzung","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Petra Pichiri\u003cbr\u003e • Publisher: Grin Verlag\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Grin Verlag\u003cbr\u003e • BISAC: Special Education - General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMasterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P�dagogik - Heilp�dagogik, Sonderp�dagogik, Note: 1,1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit�t Hannover (Institut f�r Sonderp�dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit zeigt die unterschiedlichen Ma nahmen des Classroom Managements unter dem Fokus von Scham und Besch�mung genauer auf und beleuchtet welche Aspekte scham- bzw. besch�mungsvorbeugend und welche, genau das Gegenteil, jeweils auf welcher Seite (d. h. ADHS Sch�ler \/ Sch�lerin vs. Lehrkraft) bewirken k�nnen und was daraus resultiert. Um sich dem Konstrukt \"Classroom Management\" zun�chst einmal zu n�hern, wird als erstes eine Begriffskl�rung vorgenommen. Im weiteren Verlauf sollen die historische Entwicklung, wichtige Forschungsergebnisse und die verschiedenen Ans�tze des Classroom Managements aufgezeigt werden, um die Ver�nderungen in der Auffassung und dem Verst�ndnis sowie die empirische Validit�t zu verdeutlichen. Danach wird das Classroom Management auf der Grundlage einer Tabelle von Syring (2017) in drei Dimensionen eingeteilt und die jeweiligen Ma nahmen detailliert vorgestellt. Da sich das Konzept des Classroom Managements speziell auf die Auswirkungen bei ADHS Kindern beziehen soll, werde ich weiterhin erkl�ren, wie das Erscheinungsbild der ADHS aussieht und welche Klassifikationen durch die \"International Classification of Diseases\" (ICD-10) (World Health Organisation 1992; deutsch: Dilling, Mombour, Schmidt \u0026amp; Schulte-Markwort 2004) und das \"Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders\" (DSM-V) (American Psychiatric Association 2013; deutsch: Falkai \u0026amp; Wittchen 2015) vorgenommen werden. Weiterhin soll die Komorbidit�t bei ADHS Kindern erl�utert und auf die H�ufigkeit von ADHS eingegangen werden. Um verstehen zu k�nnen, welche therapeutischen Ans�tze bei ADHS Kindern verfolgt werden, werden vorweg die Ursachen und Ursachenmodelle vorgestellt. Anschlie end werden therapeutische Ma nahmen und Ans�tze genauer erl�utert. Da der Leser an di\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46322885492887,"sku":"9783346338860","price":6310.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9783346338860.webp?v=1768696440","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/classroom-management-und-adhs-eine-kritische-und-wertschatzende-auseinandersetzung-9783346338860","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}