{"product_id":"die-bedeutung-der-lehrerinnen-schulerinnen-beziehung-im-rahmen-des-classroom-managements-9783656537908","title":"Die Bedeutung der LehrerInnen-SchülerInnen Beziehung im Rahmen des Classroom Managements","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Patrick Ellrott\u003cbr\u003e • Publisher: Grin Verlag\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Grin Verlag\u003cbr\u003e • BISAC: General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eExamensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Bergische Universit�t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: 0 Einleitung Im Rahmen des Classroom Managements hat die Lehrperson viele Unterschiedliche Funktionen im schulischen Kontext zu erf�llen. Zum einen dient es der m�glichst ungehinderten Vermittlung von Unterrichtsinhalten und zum anderen der Sozialisierung der Sch�lerInnen. Das erste Kapitel soll den Begriff des Classroom Managements erl�utern. Offenbar konnte sich bisher kein einheitliches Verst�ndnis von dem etablieren, welche Dimensionen des Unterrichtens dem Sammelbegriff des Classroom Managements zugeh�rig sind. Als n�chstes wird der Wandel, welchem das Konstrukt des Classroom Managements unterlag, kurz beschrieben. Es ist nicht verwunderlich, dass Sch�lerInnen und LehrerInnen unterschiedliche Perspektiven einnehmen; es herrschen unterschiedliche Rollen, Ziele, Sorgen und Machtverh�ltnisse unter ihnen. Zun�chst wird der LehrerInnenperspektive Aufmerksamkeit gewidmet und dargestellt warum das Classroom Management eine solcherma en kritische Stellung einnimmt. Dabei soll das LehrerInnenverst�ndnis verdeutlicht und aufgezeigt werden an welchen Stellen Problematiken verborgen liegen. Danach werden drei Ans�tze zum Classroom Management vorgestellt. Diese gehen von verschiedenen Anhaltspunkten aus, adressieren verschiedene Bereiche und sind weisen unterschiedliche Qualit�ten f�r das Unterrichtsgeschehen sowie f�r den Aufbau einer positiven LehrerInnen-Sch�lerInnen Beziehung auf. Im Hinblick auf das emotionale und psychische Wohlergehen der zu Unterrichtenden sowie deren kognitiven F�rderung, sollen m�gliche F�hrungsstile n�her betrachtet werden. 1 Erl�uterung zum Begriff des Classroom Managements Classroom Management ist ein in seiner Tradition ein ausgesprochen amerikanischer Begriff. In der p�dagogischen Fachliteratur werden verschiedene Ausdr�cke f�r die �bersetzung des Begr\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46328487608471,"sku":"9783656537908","price":2938.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9783656537908.webp?v=1768713085","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/die-bedeutung-der-lehrerinnen-schulerinnen-beziehung-im-rahmen-des-classroom-managements-9783656537908","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}