{"product_id":"emotionen-und-padagogische-professionalitat-zur-bedeutung-von-emotionen-in-conceptual-change-prozessen-in-der-lehrerbildung-9783658046194","title":"Emotionen Und Pädagogische Professionalität: Zur Bedeutung Von Emotionen in Conceptual-Change-Prozessen in Der Lehrerbildung","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Myriam Schwarzer-Petruck\u003cbr\u003e • Publisher: Springer vs\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Springer vs\u003cbr\u003e • BISAC: General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Entwicklung p�dagogischer Professionalit�t durch Conceptual-Change-Prozesse stellt die Lehrerfortbildung vor eine gro e Herausforderung. Die p�dagogischen Vorstellungen von LehrerInnen sind biografisch gewonnen und damit emotional aufgeladen. Emotionen und p�dagogische Professionalisierung sind jedoch ein weitgehend unerforschtes Feld. Warum treten Emotionen in Conceptual-Change-Prozessen auf und was bedeuten sie? Wie kann mit ihnen gearbeitet werden, um Professionalisierungsprozesse anzusto en? Myriam Schwarzer-Petruck entwickelt ein Modell, das annimmt, dass f�r das Erreichen eines Conceptual-Change zwei aneinander anschlie ende emotional-kognitive Phasen wichtig sind: Eine erste Phase kognitiver Dissonanz begleitet von negativen Emotionen sowie eine zweite Phase der kognitiven Best�rkung begleitet von positiven Emotionen und dem Erleben von Autonomie, Kompetenz und sozialer Einbindung bez�glich des Handelns als Lehrerin.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46501180899479,"sku":"9783658046194","price":3776.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9783658046194.webp?v=1769196243","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/emotionen-und-padagogische-professionalitat-zur-bedeutung-von-emotionen-in-conceptual-change-prozessen-in-der-lehrerbildung-9783658046194","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}