{"product_id":"j-281-zyk-angielski-jako-j-281-zyk-obcy-9786209950971","title":"J\u0026#281;zyk angielski jako j\u0026#281;zyk obcy","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Jahangir Saleem\u003cbr\u003e • Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza\u003cbr\u003e • BISAC: General\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNiniejsze badanie analizuje postawy i motywację szwedzkich uczni�w wobec nauki języka angielskiego w dw�ch szkolach średnich II stopnia, z wykorzystaniem modelu motywacyjnego systemu osobowego L2 autorstwa D�rnyei (2005). Przedmiotem zainteresowania jest to, czy uczniowie kierunk�w teoretycznych i zawodowych wykazują r�żnice motywacyjne w zakresie nauki języka angielskiego jako języka obcego. Opracowano kwestionariusz ilościowy, wykorzystując zmienne instrumentalne z poprzednich badań dotyczących motywacji do nauki języka obcego oraz pytania, kt�re zostaly \"przeformulowane\" na potrzeby tego konkretnego badania. W badaniu wzięlo udzial 58 uczni�w, z czego 30 stanowilo uczni�w klas teoretycznych, a 28 - uczni�w klas zawodowych. Wyniki zostaly następnie przeanalizowane w trzech wymiarach motywacji do nauki języka obcego: idealna jaźń w języku obcym, jaźń \"powinna\" w języku obcym oraz doświadczenie związane z nauką języka obcego. Wyniki wykazaly, że średnio obie grupy byly zmotywowane do nauki języka angielskiego jako języka obcego, ale istnieje wyraźna r�żnica między postawami student�w kierunk�w teoretycznych a zawodowych wobec nauki języka obcego.\u003c\/p\u003e","brand":"Wydawnictwo Nasza Wiedza","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":47892939571351,"sku":"9786209950971","price":5319.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9786209950971.webp?v=1781190220","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/j-281-zyk-angielski-jako-j-281-zyk-obcy-9786209950971","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}