{"product_id":"mundigkeit-als-padagogisches-leitmotiv-eine-analyse-didaktischer-handlungsalternativen-9783640673391","title":"Mündigkeit als pädagogisches Leitmotiv: Eine Analyse didaktischer Handlungsalternativen","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Julian Schürholz\u003cbr\u003e • Publisher: Grin Verlag\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Grin Verlag\u003cbr\u003e • BISAC: Educational Psychology\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut f r Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Didaktische Modelle, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der Zeit der Aufkl rung und Kants ber hmter Forderung nach vollst ndiger M ndigkeit des Individuums ist geistige Freiheit ein Grundpfeiler westlich-demokratischer, individuell egalit rer Gesellschaften geworden: Ohne M ndigkeit fehlt die Grundvoraussetzung f r die Entwicklung innovativer Gedanken und damit auch f r Fortschritt und Wachstum. Ohne m ndige Individuen sind staatliche demokratische Organisationsprinzipien lediglich leere Worth lsen (siehe Weimarer Republik als \"Demokratie ohne Demokraten\" ). Die betroffene Gesellschaft l uft in einer solchen Situation Gefahr die (wenn auch von vornherein schwachen, da lediglich institutionellen) freiheitlichen Grundprinzipien ihres Staates unversehens einzub  en. Es wird offensichtlich, welch  berragenden Stellenwert M ndigkeit im Selbstbild, der Ideologie und Philosophie der gesamten westlichen Hemisph re einnimmt. Jedoch ist M ndigkeit kein nat rlich gegebener Zustand. Im Gegenteil: Unm ndigkeit ist ein solcher. Es stellt sich daher die grundlegende, ja gesellschaftlich existenzielle Frage, wie schulischer Unterricht dazu beitragen kann M ndigkeit zu f rdern und welche didaktischen Prinzipien zu diesem Zweck gewinnbringend eingesetzt werden k nnen. Zu diesem Zweck wird diese Arbeit zuerst den Begriff M ndigkeit definieren. Anschlie end wird herausgearbeitet, warum M ndigkeit als schulisches Lernziel so wichtig ist. In diesem Zusammenhang wird diese Untersuchung auch auf die prinzipielle Unm glichkeit einer \"Erziehung zur M ndigkeit\" eingehen. Im Anschluss wird diese Untersuchung darlegen, welche p dagogischen Handlungsans tze den Anspr chen an m ndigkeitsf rdernden Unterricht nicht gen gen. Der folgende Abschnitt wird erl utern, welche Prinzipien sinnvoll zu nutzen\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46327278370967,"sku":"9783640673391","price":2137.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9783640673391.webp?v=1768709589","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/mundigkeit-als-padagogisches-leitmotiv-eine-analyse-didaktischer-handlungsalternativen-9783640673391","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}