{"product_id":"mundliche-prufung-als-ersatz-fur-eine-schriftliche-klassenarbeit-forderung-der-mundlichkeit-mit-hilfe-einer-neuen-prufungsform-9783640695744","title":"Mündliche Prüfung als Ersatz für eine schriftliche Klassenarbeit: Förderung der Mündlichkeit mit Hilfe einer neuen Prüfungsform","description":"\u003cp\u003e • Author(s): Christine Schaffrath\u003cbr\u003e • Publisher: Grin Verlag\u003cbr\u003e • Publisher Imprint: Grin Verlag\u003cbr\u003e • BISAC: Study \u0026amp; Teaching\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eExamensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f�r das Fach Franz�sisch - P�dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Studienseminar f�r Lehr�mter an Schulen - Vettwei , Sprache: Deutsch, Abstract: \"Wer eine Sprache erlernt, der will sie sprechen.\" Obwohl die Gespr�chskompetenz das zentrale Ziel im Fremdsprachenunterricht ist, sieht die Praxis in der Regel anders aus: Der Lehrer spricht doppelt so viel wie alle Sch�ler und Sch�lerinnen zusammen, so dass jeder Lernende sich etwa 30 Sekunden pro Unterrichtsstunde mit einem Wort- oder Satzbeitrag beteiligen kann. Die Konzentration auf die Schriftlichkeit hat eine Geringsch�tzung der M�ndlichkeit zur Folge, die anspruchsvollste Fertigkeit zur Beherrschung einer Fremdsprache. Der neue Kernlehrplan und der damit in Zusammenhang stehende Gemeinsame europ�ische Referenzrahmen (GeR) lassen hingegen einen Umbruch hin zur Aufwertung der M�ndlichkeit erkennen, die eine neue Aufgabenkultur f�r den Fremdsprachenunterricht und folglich auch eine darauf abgestimmte neue Form der Leistungserhebung und -bewertung erfordert. Wie l�sst sich der Kernlehrplan unter Ber�cksichtigung der individuellen Bed�rfnisse der Sch�lerinnen und Sch�ler realisieren? Obwohl in Nordrhein-Westfalen bereits die M�glichkeit besteht, eine schriftliche Klassenarbeit durch eine m�ndliche zu ersetzen, wird diese Form der Leistungs�berpr�fung aufgrund von Unsicherheiten bez�glich der Gestaltung und Bewertung nur selten durchgef�hrt. Ich hatte im letzten Schuljahr die Gelegenheit bei einer m�ndlichen Pr�fung zu hospitieren, die erstmalig an unserem Gymnasium in einer 7. Klasse im Franz�sisch-unterricht durchgef�hrt wurde. Die dabei gesammelten, positiven Erfahrungen haben mich dazu motiviert, selbst eine schriftliche durch eine m�ndliche Klassenarbeit zu ersetzen. Die folgende schriftliche Ausarbeitung beschreibt die Umsetzung dieses innovativen Ansatzes, wobei ich ihn in meinem Franz�sischkurs der Klasse 7 erprobe und ein Konzept zur F�rderung und Evalu\u003c\/p\u003e","brand":"Atlantic Books","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":46328641126551,"sku":"9783640695744","price":5073.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0666\/3471\/1191\/files\/9783640695744.webp?v=1768713498","url":"https:\/\/atlanticbooks.com\/products\/mundliche-prufung-als-ersatz-fur-eine-schriftliche-klassenarbeit-forderung-der-mundlichkeit-mit-hilfe-einer-neuen-prufungsform-9783640695744","provider":"Atlantic Books","version":"1.0","type":"link"}