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Kinder Lesen «Vorstadtkrokodile»: Eine Empirische Studie Zur Rezeption Des Kinderromans Max Von Der Gruens

by Walter Gebhard , Wozan Urbain N'Dakon
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Book cover type: Hardcover
  • ISBN13: 9783631386583
  • Binding: Hardcover
  • Subject: N/A
  • Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publisher Imprint: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publication Date:
  • Pages: 268
  • Original Price: GBP 51.4
  • Language: German
  • Edition: 1. Auflage
  • Item Weight: 356 grams
  • BISAC Subject(s): General

Was und wie lesen heutige 10- bis 12jährige Schulkinder? Warum begeistern sie sich immer noch mehr für ihre Freizeitlektüre als für die Schulbücher? Welche Rolle spielt Buchlektüre in der heutigen Mediengesellschaft für die Ich-Entwicklung der Kinder? Inwiefern kann der Deutschunterricht von den Ergebnissen einer empirischen Studie zur Rezeption des deutschen Schulbuchklassikers Vorstadtkrokodile profitieren? Auf diese Fragen bietet der Autor am Beispiel des Kinderromans des Dortmunder Schriftstellers Max von der Grün Antworten aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive. Dabei behält er konsequent die Perspektive der jungen Leser mit den Lesemotiven, Problemen und Bewältigungsversuchen, die in ihren Briefen an den Schriftsteller und in mehreren Live-Interviews zum Ausdruck kommen. Für Kinderbuchautoren, für DeutschlehrerInnen und für Spezialisten der Kinderliteraturforschung ein lesenswertes Werk mit interessanten, zum Teil überraschenden Ergebnissen.

Der Autor: Urbain N'Dakon, Jahrgang 1964, hat an der Universität Abidjan (Elfenbeinküste) zuerst Germanistik studiert und anschließend ein Aufbaustudium in Angewandter Psychologie absolviert. Von 1987 bis 1993 arbeitete er als Berufsberater und Deutschlehrer für die gymnasiale Oberstufe in Agboville und Abidjan. 1993 erhielt er für sein Forschungsprojekt zur literarischen Rezeption bei jungen Lesern (am Beispiel des Romans «Vorstadtkrokodile») ein Promotionsstipendium des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD). Diese Untersuchung wurde am Lehrstuhl für Deutschdidaktik und Neuere Deutsche Literaturwissenschaft der Universität Bayreuth unter der Betreuung von Professor Walter Gebhard verfaßt und von der Sprach- und Literaturwissenschaftlichen Fakultät als Dissertation angenommen.

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