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Schreiben an russischen und deutschen Schulen: Unter besonderer Beruecksichtigung der Textproduktion russischsprachiger Aussiedler und Spaetaussiedler

by Irina Ezhova-Heer
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783631588444
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publisher Imprint: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publication Date:
  • Pages: 308
  • Original Price: GBP 67.1
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 386 grams
  • BISAC Subject(s): Study & Teaching

Über die vorhandenen Schreibkompetenzen und -traditionen der Aussiedlerkinder und -jugendlichen wissen deutsche Schreibdidaktiker und Lehrkräfte bisher nicht sehr viel, sodass der mögliche positive Transfer auf die Anforderungen im Schreibunterricht in Deutschland nicht genutzt werden kann. In dieser Studie wird die aktuelle Situation beim Verfassen von Texten an Schulen der Russischen Föderation dargestellt und mit exemplarischen Analysen von Schülertexten veranschaulicht. An einem konkreten Beispiel wird gezeigt, inwieweit die muttersprachliche Kompetenz und vorhandene Literalität in der schulischen Praxis in Deutschland berücksichtigt wird. Durch eine Sensibilisierung für vorhandene Vorerfahrungen, über die Deutschlehrer verfügen sollten, könnten die schulischen Integrationsbemühungen unterstützt werden. Die Ergebnisse der Untersuchungen gelten für alle Lerner, die aus ihren Kulturen spezifische Schreibstrategien mitbringen.

Die Autorin: Irina Ezhova-Heer, Studium der Romano-germanischen Philologie mit dem Schwerpunkt Deutsch in Saransk (Russische Föderation); Studium der Germanistik, der Allgemeinen Sprachwissenschaft (Angewandte Linguistik), der Pädagogik und des Deutschen als Fremdsprache in Wuppertal und Essen; 2007 Promotion in Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Wuppertal; seit 2008 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für deutsche Sprache und Literatur für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität Hildesheim; Forschungsschwerpunkte: Schreibdidaktik, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und Kontrastive Linguistik.

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