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Fondements De L'apprentissage Humain: Théories, Processus Et Motivation En Éducation

by Stephen B. Gadzama (Phd) , Asheotsala A. Alaku (Phd)
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9798197518248
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Independently Published
  • Publisher Imprint: Independently Published
  • Publication Date:
  • Pages: 102
  • Original Price: GBP 14.27
  • Language: French
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 146 grams
  • BISAC Subject(s): Developmental / Child

Cet ouvrage fondamental offre une exploration panoramique des sciences de l'apprentissage humain, alliant th�ories classiques, psychologie de l'�ducation moderne et dynamique motivationnelle en un guide complet destin� aux enseignants, aux psychologues et aux �tudiants. S'appuyant sur les travaux influents de Pavlov, Skinner, Bandura, Ausubel, Maslow, Rogers et bien d'autres, il analyse comment les �tres humains acqui�rent, conservent et appliquent les connaissances � travers diff�rents contextes et �tapes de la vie.
Partant des bases neurologiques et comportementales de l'apprentissage, l'ouvrage propose une analyse approfondie des diff�rents types d'apprentissage - moteur, verbal, conceptuel et comportemental - et des principales th�ories de l'apprentissage, notamment le conditionnement classique et op�rant, l'apprentissage par observation, l'apprentissage significatif et le d�veloppement cognitif. Une attention particuli�re est port�e aux th�ories motivationnelles qui sous-tendent l'apprentissage, des dynamiques intrins�ques et extrins�ques aux mod�les tels que la th�orie de l'autod�termination, la th�orie de l'esp�rance-valeur et l'�tat de flow.
Ce texte aborde �galement des strat�gies p�dagogiques pratiques telles que le renforcement, la r�compense et la punition, ainsi que le d�veloppement de la r�silience psychologique par la motivation. En faisant le lien entre les fondements th�oriques et les connaissances appliqu�es, ce livre est une ressource essentielle pour ma�triser les processus psychologiques qui sous-tendent l'apprentissage humain et favoriser des environnements �ducatifs efficaces.

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