Ausdauer bei Kindern untersucht, wie Generationen von Eltern und Pädagogen Kinder zu erfolgreichen Erwachsenen erzogen haben. In der Geschichte der Menschheit gab es bis vor relativ kurzer Zeit keine organisierten Einrichtungen, Pädagogikschulungen oder Erziehungsbücher; stattdessen verlie en sich Pädagogen auf sieben wichtige Instinkte, die sich über zehntausende Jahre entwickelt haben. Dieser Band hebt hervor, wie entscheidend diese Instinkte heute sind, um Kinder fürein erfolgreiches Leben vorzubereiten. Wichtige Themen sind folgende sieben Instinkte: intuitiver Optimismus, intrinsische Motivation, mitfühlende Empathie, gleichzeitige Intelligenz, echter Altruismus, tugendhafte Verantwortung und nachweisbare Fairness - sowie praktische Strategien zur Entwicklung dieser Instinkte.
Ausdauer bei Kindern bietet eine solide Grundlage, um Kinder auf eine glückliche Zukunft vorzubereiten. Es gibt Erwachsenen klare Wegweisung, wie sie jedem Kind die Möglichkeit geben können, diese Instinkte zu stärken, während sie die Kindheit und den Übergang ins Erwachsenenleben meistern. Das Buch ist auch eine wertvolle Ressource für Forscher und Praktiker in den Bereichen psychische und öffentliche Gesundheit.
Die Zusammenarbeit dieser beiden Psychologen hat unser Fachgebiet seit Jahrzehnten geprägt. Dieses Buch führt diese Tradition fort.
- Richard D. Lavoie, M.A., M.Ed. Autor von It's So Much Work to Be Your Friend: Helping Children with Learning Disabilities Find Social Success
Ausdauer bei Kindern bietet eine ausgewogene Mischung aus Konzepten, Wissen, praktischen Ideen und berührenden Geschichten. Es sollte in die Hände aller gelangen, die mit Kindern arbeiten.
- Encarni Gallardo, MBA, CBM Geschäftsführerin, Children's Service Society of Utah
In einem leicht lesbaren Stil vermitteln Dr. Goldstein und Dr. Brooks ihr innovatives Konzept von Ausdauer bei Kindern und den sieben wesentlichen Instinkten durch herzerwärmende Geschichten und persönliche Einblicke.
- Joyce C. Mills, Ph.D.Mitautorin von Therapeutic Metaphors for Children and the Child Within
Besuchen Sie unsere Website unter www.tenacityinchildren.com
Sam Goldstein ist außerordentlicher Assistenzprofessor an der Abteilung für Psychiatrie der Universität Utah School of Medicine (USA) und zertifizierter Schulpsychologe im Bundesstaat Utah. Er ist außerdem zertifiziert als pädiatrischer Neuropsychologe und im Rat für das nationale Register der Gesundheitsdienstleister in der Psychologie aufgeführt. Er ist Mitglied der American Psychological Association und der National Academy of Neuropsychology. Er hat über fünfzig klinische und Fachveröffentlichungen, drei Dutzend Buchkapitel, nahezu drei Dutzend begutachtete wissenschaftliche Artikel und acht psychologische sowie neuropsychologische Tests verfasst, redigiert oder mitverfasst. Seit 1980 ist er klinischer Direktor des Neurology, Learning and Behavior Center in Salt Lake City, Utah.
Robert Brooks ist derzeit Teil der Fakultät der Harvard Medical School (in Teilzeit) und war früher Direktor der Abteilung für Psychologie am McLean Hospital, einem privaten psychiatrischen Krankenhaus. Er ist zertifiziert in klinischer Psychologie und im Rat für das nationale Register der Gesundheitsdienstleister in der Psychologie aufgeführt. Er hat 18 Bücher verfasst, redigiert oder mitverfasst und darüber hinaus fast drei Dutzend Buchkapitel und mehr als drei Dutzend begutachtete wissenschaftliche Artikel verfasst oder mitverfasst.
