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Apprendre à l'école

by Claude Bastien
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9782200267414
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Armand Colin
  • Publisher Imprint: Armand Colin
  • Publication Date:
  • Pages: 194
  • Original Price: USD 49.95
  • Language: French
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 277 grams
  • BISAC Subject(s): General

Les �l�ves ne font pas toujours ce qu'on croit qu'ils font. C'est ce que montrent les auteurs du pr�sent ouvrage en s'appuyant � la fois sur les avanc�es r�centes de la psychologie cognitive et sur un ensemble de recherches men�es dans le cadre scolaire, en collaboration avec des enseignants.

L'analyse du fonctionnement des �l�ves en situation d'apprentissage montre que des r�ponses identiques peuvent provenir de raisonnements diff�rents, que des r�ponses justes peuvent r�sulter de connaissances fausses, et inversement. L'accent est mis d'une part sur le caract�re fonctionnel des connaissances acquises, d'autre part sur le r�le crucial que jouent les connaissances ant�rieures activ�es.

L'ouvrage, illustr� par de nombreux exemples, propose des points de rep�re pour la r�alisation d'aides � l'apprentissage, recommande des proc�dures pour contr�ler l'�laboration des situations p�dagogiques et sugg�re des pistes d'analyse des r�ponses des �l�ves qui modifient le statut de l'erreur.

Les propos d�velopp�s int�ressent les psychologues pour les perspectives th�oriques et m�thodologiques expos�es, mais aussi, et au premier chef, tous ceux qui sont concern�s par les apprentissages, enseignants, �tudiants des I.U.F.M., formateurs, auxquels ils devraient apporter un �clairage utile pour mieux comprendre les �l�ves et par suite mieux adapter leur activit�.

Claude Bastien est Professeur des Universit�s, docteur �s Lettres et Sciences Humaines. Mireille Bastien-Toniazzo est Ma�tre de conf�rences des Universit�s, habilit�e � diriger des recherches et directrice du D.E.S.S. Psychologie des perturbations cognitives .

Ils enseignent tous deux la psychologie cognitive � l'universit� de Provence et effectuent leurs recherches au sein du laboratoire Langage et Parole (Unit� Mixte de Recherche CNRS-Universit� de Provence).


Interpr�ter les r�ponses des �l�ves. L'organisation et l'activation des connaissances. Le r�le des connaissances ant�rieures. Comprendre l'apprentissage. Les aides � l'apprentissage.

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