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Bibeldidaktik im Spannungsfeld einer vielgestaltigen Umwelt von Kindern und Jugendlichen

by Ulrike Ziegler
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783656133971
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 26
  • Original Price: USD 25.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 46 grams
  • BISAC Subject(s): Education

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp�dagogik, Note: 1,0, Universit�t Passau (Lehrstuhl f�r Religionsp�dagogik), Veranstaltung: Worte wie Feuer - Symboldidaktik, Bibeldidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In bibeldidaktischen Publikationen wird immer wieder auf die anhaltende Krise des Umgangs mit der Bibel im Religionsunterricht hingewiesen, gerade auch im Hinblick auf die oftmals erw�hnte Postmoderne und die (scheinbare) Orientierungslosigkeit der heutigen Zeit.1 Umso wichtiger ist aber die Frage zu kl�ren, weshalb der Umgang mit der Bibel im Religionsunterricht dennoch unumg�nglich ist. Denn "immer wieder aufs neue standen und stehen dabei die Fragen im Mittelpunkt, die die Diskussion um die Legitimation des Faches Religion an den �ffentlichen Schulen wesentlich bestimmen: Wie verhalten sich der Anspruch allgemein vermittelbarer religi�ser Bildung und die Spezifika christlicher Tradition zueinander, wie kann es zu einer echten Begegnung zwischen dem Wirklichkeitsverst�ndnis biblischer Textwelten und den Anfordernissen und symbolischen Gestaltungen gegenw�rtiger Lebenswelten kommen"2, wenn in der vieldimensionalen, sog. postmodernen Gegenwart ein Abbruch der biblischen Tradition bei Kindern und Jugendlichen besteht - und droht, noch mehr um sich zu greifen. Dass der Bibelunterricht lebensbezogen und erfahrungsorientiert sein soll, ist mittlerweile unisono die Meinung der Religionsp�dagogik.3 Im Rahmen dieser Arbeit m�chte ich nun darlegen, was bei der Arbeit mit der Bibel - auch vor dem vor dem Hintergrund der Postmoderne - besonders zu beachten ist, was die Bibeldidaktik leisten kann und wie die Bibel mit ihrer Symbolsprache f�r Kinder und Jugendliche als "Produkt ihrer heutigen Lebenswelt" fruchtbar gemacht werden kann - und soll! Im Vordergrund soll hier die Betrachtung der Psalmen stehen. Und: liegt in der Mehrdeutigkeit nicht geradezu die gro e Chance, den Sch�lern einen zeitgem� en Zugang zur Bibel zu er�ffnen und ih

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