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Chancen und Risiken von Projektunterricht. "Die Projektmethode" nach Karl Frey

by Paul Koleczko
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783638903981
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 28
  • Original Price: USD 25.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 50 grams
  • BISAC Subject(s): Educational Psychology

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P�dagogik - Schulp�dagogik, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universit�t Jena (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: P�dagogik als theoretische und praktische Disziplin, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist die Projektmethode? Was macht Sie aus? Wo liegen ihre St�rken, wo ihre Schw�chen? Gibt es wissenschaftliche Argumente f�r Projektunterricht? In der vorliegenden Arbeit versucht der Autor Antworten auf diese Fragen zu geben. Gleichzeitig werden die gro en Fragen der Erziehungswissenschaft - Was ist Bildung? An welchen Werten soll sich (schulische) Erziehung orientieren? - mit angesprochen. Der Autor stellt, nach einer kurzen geschichtlichen Einordnung, zuerst Merkmale der Curriculumtheorie und der Projektmethode nach Karl Frey vor. Anschlie end pr�sentiert er wissenschaftliche Begr�ndungen des Projektunterrichts und zeigt abschlie end Schwierigkeiten und Schwachpunkte von Projektunterricht und der Projektmethode nach Karl Frey auf., Die' Projektmethode oder, den' Projektunterricht gibt es nicht, weil im Laufe der Zeit viele Wissenschaftler eigene Arbeiten zu dem Thema darlegten und "es ein allgemein geteiltes Verst�ndnis der Sache nicht gibt." Der Autor w�hlte als Grundlage seiner Ausf�hrungen die Projektmethode nach Karl Frey, weil sie im deutschsprachigen Raum weit verbreitet ist und ein umfassendes Konzept darstellt.

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