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Die erste (Vor-)Leseerfahrung von Kindern. Kinderbucharten und ihre entwicklungspsychologische Bedeutung

by Natalia Lemdche
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783668138018
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 22
  • Original Price: USD 22.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 41 grams
  • BISAC Subject(s): Schools / Levels / Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universit t Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Kind ist bereits sehr fr h in der Lage, Bilder zu verstehen. Die Bilder verf gen ber ein medieninh rentes Potenzial, das dem Kind ihre Symbolfunktion besonders salient macht. Dadurch wird der Erwerb sogenannter repr sentationaler Einsichten erleichtert und der Weg f r die symbolische Sensitivit t bereitet. Die symbolische Sensitivit t stellt eine wesentliche Grundlage f r den sp teren Erwerb komplexer Symbolsysteme - wie z.B. der Schriftsprache - dar. Hierbei spielen Bilder aus entwicklungspsychologischer Sicht eine tragende Rolle. So wurde in einer Reihe von Studien beobachtet, dass Kinder mit 19 Monaten bereits verstehen, dass Bilder nicht nur Objekte selbst sind, sondern auch als Repr sentationen der dargestellten Objekte fungieren. Preissler und Bloom zeigten in ihrer Studie, dass Kinder bereits im Alter von zwei Jahren bei ihrer Interpretation eines vorgelegten Bildes intuitiv auf die vermeintliche Intention des Urhebers zur ckschlie en konnten. Dieser Befund l sst die Annahme zu, dass Kinder bei der Bildinterpretation intuitiv die mutma lichen Intentionen des Urhebers ber cksichtigen.

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