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Diretrizes para projetar e avaliar portfolios

by Gary Cifuentes , Luisa Fernanda González , Leila María Rocha Magalhães de Agudel
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9789587982374
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Universidad de Los Andes
  • Publisher Imprint: Universidad de Los Andes
  • Publication Date:
  • Pages: 148
  • Original Price: USD 15.95
  • Language: Spanish
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 214 grams
  • BISAC Subject(s): General

O objetivo deste livro � mostrar o esfor�o, o m�rito e a diversidade do trabalho realizado por um professor universit�rio para avali�-lo integralmente. Est� projetado como uma caixa de ferramentas tanto para o docente que pretende desenhar um portf�lio como para o diretor ou a delega��o que o receber� para avali�-lo. Proporciona estrat�gias aos professores, para que reflitam sobre suas pr�ticas docentes e de pesquisa, como tamb�m sobre aquelas que se referem � lideran�a e � gest�o interna e externa ao ambiente universit�rio. Proporciona �queles que recebem um portf�lio para avali�-lo, os crit�rios e mecanismos para avaliar o trabalho acad�mico em sua complexidade. O portf�lio se transforma, assim, em um meio para deliberar sobre o trabalho de um acad�mico, de modo que a sua avalia��o esteja orientada para uma tomada de decis�es informada e que aponte para o melhoramento do professorado. Diretrizes para projetar e avaliar portf�lios critica as abordagens reducionistas que limitam a avalia��o do professorado universit� - rio a listas de verifica��o, ou que torna invis�veis as pr�ticas e os produtos que n�o s�o mensur�veis nem quantific�veis. Este livro retoma a no��o ampliada de scholarship de Ernest Boyer e concebe o trabalho acad�mico como uma montagem de elementos heterog�neos que comp�em pr�ticas de doc�ncia, produ��o de conheci - mento especializado e atividades de lideran�a e de gest�o para o desenvolvimento institucional e comunit�rio. Seguindo o legado de Boyer, prop�e reconhecer o talento e a singularidade do professorado como uma forma real para que as universidades mantenham a sua pertin�ncia e atendam as demandas da sua �poca.

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