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Enseñar lenguas extranjeras después de la COVID-19: Análisis y propuestas metodológicas

by Manuel Jiménez Raya , Adrián José Acosta Jiménez , Avelino Corral Esteban
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Book cover type: Hardcover
  • ISBN13: 9783631815229
  • Binding: Hardcover
  • Subject: N/A
  • Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publisher Imprint: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
  • Publication Date:
  • Pages: 300
  • Original Price: GBP 46.0
  • Language: Spanish
  • Edition: New
  • Item Weight: 513 grams
  • BISAC Subject(s): German

Qu� ha sucedido durante el confinamiento causado por la COVID-19 en la ense�anza de lenguas extranjeras en la Educaci�n Superior? Qu� pr�cticas educativas se han llevado a cabo y deben seguirse replicando tras la pandemia?

El presente volumen presenta, en la primera parte, una investigaci�n realizada en 12 universidades espa�olas sobre c�mo ha sido el impacto del confinamiento en la ense�anza de lenguas extranjeras. En la segunda parte se recogen investigaciones y buenas pr�cticas docentes que han dado respuesta a las dificultades vividas durante el confinamiento y que pueden seguir llev�ndose a la pr�ctica tras la pandemia.

Se trata, por tanto, de un libro dirigido no solo a investigadores, sino tambi�n a todos aquellos docentes que pretenden mejorar d�a a d�a en su desempe�o docente.

Adrián José Acosta Jiménez

Adrián José Acosta Jiménez, teólogo y germanista, es profesor en la Universidad Autónoma de Madrid. Su investigación se desarrolla en los ámbitos de la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras, de la competencia intercultural, del uso de tecnologías aplicadas a la enseñanza y de la formación de profesores.

Avelino Corral Esteban

Avelino Corral Esteban es Doctor en Filología Inglesa y Licenciado en Filología Inglesa y Filología Alemana. Trabaja como profesor de lengua inglesa en la Universidad Autónoma de Madrid e imparte asignaturas del área de sintaxis e historia de la lengua inglesa. Su área de especialización investigadora incluye la lingüística comparada y la interfaz sintaxis-semántica-pragmática en las lenguas nativas norteamericanas, celtas, germánicas y románicas.

Yolanda García Hernández

Yolanda García Hernández es Doctora en Filología Alemana y Licenciada en Filología Inglesa. Trabaja como profesora de lengua alemana en la Universidad Autónoma de Madrid, donde también imparte cursos de inglés y de español como lengua extranjera. Sus principales líneas de investigación están vinculadas a la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, el plurilingüismo y el desarrollo de la competencia intercultural.

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