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Gleichwertigkeit Von Termen: Entwicklung Und Beforschung Eines Diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements Im Mathematikunterricht Der 8. Klasse

by Larissa Zwetzschler
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783658087692
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Springer Spektrum
  • Publisher Imprint: Springer Spektrum
  • Publication Date:
  • Pages: 359
  • Original Price: EUR 65.41
  • Language: German
  • Edition: 2015
  • Item Weight: 445 grams
  • BISAC Subject(s): Teaching / Subjects / Mathematics

Larissa Zwetzschler geht der Frage nach, wie die in der Forschung h�ufig beschriebenen Verstehensschwierigkeiten von algebraischen Termen und Termumformungen �berwunden werden k�nnen und wie der Aufbau von tragf�higen inhaltlichen Vorstellungen zur Gleichwertigkeit von Termen unterst�tzt werden kann. Die Autorin hat einen Prototyp eines Lehr-Lernarrangements entwickelt und unterschiedliche Entwicklungslinien beim Vorstellungsaufbau herausgearbeitet.

Dr. Larissa Zwetzschler promovierte als Stipendiatin des Forschungs- und Nachwuchskollegs Fachdidaktischer Entwicklungsforschung (FUNKEN) bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund.

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