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Karikaturen im Geschichtsunterricht

by Marie-Therese Härtelt
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783640635689
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 20
  • Original Price: USD 22.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 41 grams
  • BISAC Subject(s): Reference

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universit�t W�rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Definition Karikatur 3. Die Geschichte der Karikatur 4. Die Karikatur als Quelle im Geschichtsunterricht 4.1 Die Arbeit mit der Karikaturen 4.2 Zugriffsm�glichkeiten 5.Schluss 6.Literatur 1. Einleitung Jede Zeitung und Zeitschrift bringt heute graphisch gestaltete Kommentare zu als bedeutsam erachteten Ereignissen und Themen. H�ufig werden Themen und Probleme des Alltags behandelt. Doch dies ist kein Ph�nomen der heutigen Zeit, denn auch schon vor Jahrhunderten entstanden Zeichnungen mit denen Kritik am bestehenden System ge�bt wurde. Die Rede ist von Karikaturen. Um den Sch�lern eine bessere Ausbildung und eine angemessene Vorbereitung auf das Leben zu erm�glich, sollen neue Methoden des Unterrichts den Sch�ler mehr fordern und f�rdern. Der Lehrer tritt dabei etwas in den Hintergrund und �bernimmt lediglich die Position eines Moderators, der den Unterricht in die richtige Richtung leitet, jedoch nicht zum Alleinunterhalter wird. Die Lernenden sollen zu mehr Selbstt�tigkeit und Kreativit�t im nun handlungsorientierten Unterricht herangezogen werden. Grundlage f�r die folgenden �berlegungen ist die Notwendigkeit, Sch�ler in ein immer noch aktuelles Medium des politischen Meinungskampfes einzuf�hren und sie f�r eine eigene Urteilsbildung sensibel zu machen. Sp�testens mit dem Beginn der Franz�sischen Revolution setzt nahezu jedes aktuelle Geschichtsbuch f�r die Sekundarstufe I oder II auch Karikaturen ein, und es gibt in Handb�chern, in Zeitschriften und als Monographien eine Vielzahl von Arbeiten zu diesem Themenkomplex. Doch sie sollen meist nur den illustrativen Zweck erf�llen, deren vielf�ltige Bearbeitungsm�glichkeiten eine willkommene Abwechslung zum Frontalunterricht beziehungsweise zur Textbearbeitung darstellt. So werde

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