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Le concezioni dei futuri insegnanti di matematica riguardo alla redazione di dimostrazioni algebriche

by Kenneth Likando Mwangana
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9786209906466
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Edizioni Sapienza
  • Publisher Imprint: Edizioni Sapienza
  • Publication Date:
  • Pages: 144
  • Original Price: USD 89.0
  • Language: Italian
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 200 grams
  • BISAC Subject(s): General

Molti studenti sembrano avere difficolt� a comprendere il concetto di dimostrazione, eppure questo concetto costituisce parte integrante del programma di studi nella formazione degli insegnanti di matematica. Questo libro � uno studio che ha indagato le concezioni degli studenti in materia di dimostrazioni algebriche. I dati sono stati raccolti tramite un questionario auto-somministrato, un test diagnostico scritto e interviste orali. I tre strumenti sono stati utilizzati per fornire molteplici punti di vista al fine di triangolare i dati. I risultati del questionario sono stati classificati, rappresentati graficamente e analizzati. I risultati del test e delle interviste sono stati analizzati principalmente utilizzando i descrittori dei livelli tre e quattro di van Hiele per determinare se questi livelli avessero un'influenza sulla natura delle dimostrazioni prodotte dagli studenti. I risultati mostrano che gli studenti sembrano intendere la dimostrazione come uno strumento di verifica e conferma, poich� molti di loro hanno applicato approcci empirici nelle loro dimostrazioni scritte. Questi risultati guideranno i progettisti dei programmi di studio e gli insegnanti di conoscenze relative alla dimostrazione a migliorare le prestazioni in materia.

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