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Legasthenie in der Schule. Wie gelingt eine besondere Förderung?

by Anonymous
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783346117250
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 22
  • Original Price: USD 22.5
  • Language: German
  • Edition: 1. Auflage
  • Item Weight: 41 grams
  • BISAC Subject(s): Special Education / Learning Disabilities

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Leseerziehung, Note: 1,7, Universit t Siegen, Veranstaltung: Bau der Sprache/ Schriftspracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll m gliche F rderma nahmen f r SuS mit einer umschriebenen Lese- und Rechtschreibst rung aufzeigen und untersuchen. Es soll herausgefunden werden, ob und inwiefern den Kindern, die an einer solchen St rung leiden, geholfen werden kann. Legasthenie ist eine anerkannte Krankheit in Deutschland und sollte besonders bei Lehrkr ften bekannt sein, damit diese eine angemessene F rderung f r die betroffenen Sch lerinnen und Sch ler (SuS) bieten k nnen. Die Schullaufbahn soll eine sch ne, angenehme Zeit f r die SuS darstellen. Leiden diese jedoch an einer Lese- und Rechtschreibst rung, haben sie h ufig zus tzlich emotionale und pers nliche Probleme, die sie einsch chtern. Dies ist ein wichtiger Grund, warum Lehrkr fte m glichst viel ber eine Legasthenie wissen und ausreichend ausgebildet sein sollten, diese zu erkennen und sinnvoll f rdern zu k nnen. Es ist essenziell, dass die Schw che so fr h wie m glich erkannt und anerkannt wird, damit sie wirksam behandelt werden kann. Mit einigen bungen, die bereits im Kindergartenalter beginnen, kann einer Lese- und Rechtschreibschw che vorgebeugt werden und der Einstieg in die Schuleingangsphase erleichtert werden. verschiedene Ursachen haben kann. Im Rahmen dieser Arbeit werden deshalb zun chst einmal die Ursachen f r eine Lese-Rechtschreibst rung wissenschaftlich erarbeitet, bevor in einem zweiten Teil expliziter auf F rderm glichkeiten eingegangen wird. Hier werden dann unter anderem Methoden zur F rderung der phonologischen Bewusstheit und Gezieltes Silbentraining er rtet. Die diskutierten F rderungsm glichkeiten werden zum Schluss nochmals abschlie end zusammengefasst.

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