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Lexique et Compétence Lexicale dans le Domaine de l'Enseignement du FLE

by Raha Bidarmaghz
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9789999334068
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Eliva Press
  • Publisher Imprint: Eliva Press
  • Publication Date:
  • Pages: 336
  • Original Price: USD 79.5
  • Language: French
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 450 grams
  • BISAC Subject(s): General

Cet ouvrage s'inscrit dans le domaine de l'enseignement du Fran�ais Langue �trang�re (FLE) et propose une r�flexion approfondie sur l'enseignement et l'apprentissage du lexique, comp�tence centrale mais souvent difficile � d�limiter. Face au caract�re ouvert, multiple et complexe des unit�s lexicales, l'auteure adopte une d�marche articulant cadres m�thodologiques, apports de la linguistique et analyse de mat�riels didactiques, afin de formuler des propositions p�dagogiques en ad�quation avec les objectifs du FLE et fond�es sur des descriptions th�oriques du syst�me lexical. L'ouvrage revient sur l'�volution des m�thodologies du FLE et met en lumi�re l'�clectisme et l'h�t�rog�n�it� constitutifs des pratiques d'enseignement. Il s'appuie notamment sur des travaux fondateurs portant sur le vocabulaire en usage et sa dimension culturelle, ainsi que sur l'�mergence de l'approche communicative. L'analyse critique de manuels repr�sentatifs de diff�rents courants permet d'interroger la place accord�e au lexique et les types d'activit�s propos�es en classe. La r�flexion se poursuit par une exploration linguistique du lexique, centr�e sur les notions de construction lexicale et de phras�ologie, au croisement de la morphologie, de la syntaxe et de la s�mantique. Afin d'ancrer ces analyses dans des usages concrets, l'�tude se concentre sur une th�matique transversale: les situations de transaction commerciale. Enfin, l'ouvrage propose des pistes didactiques privil�giant les �changes communicationnels et les discours de la vie quotidienne, notamment publicitaires. Il invite �galement � r�fl�chir � la constitution de corpus par les enseignants et s'ach�ve sur une interrogation autour de la notion de seuil d'apprentissage appliqu�e � la comp�tence lexicale.

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