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Objektives Verstehen: Rekonstruktion Eines Paradigmas: Gadamer, Popper, Toulmin, Luhmann

by Wolfgang Ludwig Schneider
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783531122595
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
  • Publisher Imprint: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
  • Publication Date:
  • Pages: 274
  • Original Price: EUR 37.37
  • Language: German
  • Edition: 1991
  • Item Weight: 395 grams
  • BISAC Subject(s): General

Hermeneutik und funktionale Analyse gelten �blicherweise als kontr�re Methodenoptionen, denen unterschiedliche Theoriekonzeptionen entsprechen. Verstehende �bernahme der subjektiven Perspektive von Akteuren (bzw. Autoren), Explikation ihrer �berzeugungen, Ziele und Bedeutungsintentionen einerseits, Analyse der objektiven Folgen von Handlungen im Hinblick auf system ische Strukturen andererseits, markieren unterschiedliche Zugangsweisen zur Untersuchung sozialen Handeins, zwischen denen keine Ber�hrungspunkte zu bestehen scheinen. -Genaueres Hinsehen l� t jedoch �berschneidungen und Parallelen erkennen, die eine �berpr�fung dieses Urteils nahelegen: Wie aus Mertons Unterscheidung zwischen latenten und manifesten Funktionen abgelesen werden kann, geh�rt auch die Untersuchung intendierter Hand- lungsfolgen zum Kompetenzbereich funktionaler Analyse. Umgekehrt distanziert sich die philosophische Hermeneutik Gadamers ausdr�cklich von einer als "romantisch" apostrophierten Hermeneutik, die das Ziel verstehender Auslegung auf die Explikation 'subjektiv vermeinten' Sinnes reduziert. - Weitgehende �bereinstimmung statt b�ndiger Disjunktion zwischen beiden Methoden lassen die Positionsbeschreibungen dieser beiden Autoren vermuten. Die vorliegende Arbeit geht dieser Vermutung nach. In ihr soll versucht werden zu zeigen, da hermeneutische Interpretation und funktionale Analyse auf einer gemeinsamen analytischen Kernfigur beruhen -der Figur von Frage und Antwort bzw. von Problem und Probleml�sung. Auf dieser Basis angestrebt wird die systematische Verkn�pjung beider Methoden als Erscheinungsformen objektiven Verstehens .

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