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Sage mir, was Du weißt, ich sage Dir, was Du verdienst!

by Andree Martens
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783638691208
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 28
  • Original Price: USD 25.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 46 grams
  • BISAC Subject(s): Sociology / General

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: sehr gut, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universit�t Bonn (Seminar f�r Soziologie), Veranstaltung: Soziale Mobilit�t, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung ist in modernen, industrialisierten Gesellschaften zu einem wichtigen Kriterium der sozialen Differenzierung geworden. Durchg�ngig wird beispielsweise die formale Bildung in sozialstatistischen Erhebungen als Indikator f�r die soziale Lage von Individuen und Haushalten verwandt. Warum ist Bildung Katalysator sozialer Ungleichheit? Die Antwort scheint auf der Hand zu liegen: Wer besser ausgebildet ist, verdient besser. Diese Aussage verweist zwar auf einen Zusammenhang zwischen Ausbildungsniveau und Einkommensniveau, begr�ndet ihn aber nicht. Versuche einer Begr�ndung liefern hingegen verschiedenste Erkl�rungsans�tze, die starke Divergenzen aufweisen, wie sie den Zusammenhang von Bildung und Einkommen und Kausalit�ten dieser beiden Variablen formulieren. M�ller und Mayer, die sich mit den verschiedensten Thesen zum Verh�ltnis von Bildung, Beruf und Einkommen auseinandersetzen, schreiben zur Charakterisierung des Diskussionsstandes, "da fast jede denkbare Behauptung �ber die Beziehungen zwischen sozialer Herkunft, Bildung und beruflichem Status auch tats�chlich vertreten worden ist." Zur Erkl�rung des Zusammenhangs von Bildung und Einkommensh�he werden im Rahmen dieser Arbeit drei Konzepte herangezogen: das Mitte der 60er Jahre von Blau und Duncan vorgelegte Statuszuweisungsmodell, die aus der �konomie stammende Humankapital-Theorie und Thurows Theorie der Arbeitsplatzkonkurrenz. Zur anschlie enden empirischen �berpr�fung dieser Hypothesen dienen Daten einer L�ngsschnittsuntersuchung von Blossfeld, Hannan und Sch�mann zur Verdienstentwicklung im Lebenslauf bei M�nnern. Die genannten Autoren �berpr�fen in dieser Untersuchung nicht nur den Einflu der Variable Bildung auf die Einkommensh�he, bzw. die Entwickl

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