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Spielerisch Lernen im Politikunterricht: Die Bedeutung von Einstiegs-, Diskussions- und Entscheidungsspielen

by Nils Hübinger
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783656420873
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 28
  • Original Price: USD 22.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 50 grams
  • BISAC Subject(s): General

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 12, Justus-Liebig-Universit�t Gie en (Politikwissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Interaktions- und Simulationsspiele in der politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Sp�testens seit Ende der 1990er Jahre geh�rt ein breites Spektrum an Spielformen zum Methodenrepertoire des Politikunterrichts. Das Angebot reicht von Assoziations- und Einstiegsspielen, Diskussions- und Entscheidungsspielen, Simulationsspielen, Interaktions- und Kooperationsspielen, sowie Wissensspielen, bis hin zu szenischen Spielformen und spielerischen Pr�sentations- und Produktionsformen. Nicht zuletzt ein zunehmendes Desinteresse unter Sch�lern und Sch�lerinnen an dem Unterrichtsfach Politik und Wirtschaft f�hrte dazu, dass dem Fach neue Attraktivit�t durch spielerische Elemente verliehen wurde. Spiele im Politikunterricht verfolgen jedoch nicht ausschlie lich das Ziel, dem Politikunterricht im Allgemeinen gr� ere Popularit�t zu verschaffen. Vor allem erm�glichen sie es den Sch�ler und Sch�lerinnen auf ungezwungene und spannende Weise ihre politische Urteils- und Handlungsf�higkeit auszubauen und sich zu demokratischen, m�ndigen und selbstst�ndigen B�rgern zu entwickeln. Es steht fest, dass es sich bei Spielen und Lernen nicht um Komponenten handelt, die sich gegenseitig ausschlie en. Vielmehr erm�glicht eine Kombination hieraus, dass Sch�ler und Sch�lerinnen spielerisch ihre Sozialkompetenzen, politische Urteilsf�higkeit und Handlungsf�higkeit ausbauen, sowie ihre methodischen Kompetenzen erweitern. Von besonderer Bedeutung f�r die politische Bildung sind Diskussions- und Entscheidungsspiele. So lernen Sch�ler und Sch�lerinnen beispielsweise in einer Pro-Contra-Debatte, dass es f�r eine bestimmte politische Ja-Nein-Streitfrage keine einvernehmliche L�sung gibt, da der Gehalt in hohem Ma e kontrovers ist. In einer solchen Debatte lernen die Sch�ler und Sch�lerinnen beispielsweise Argumente aufz

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