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Zensuren in der Schule

by Franziska Noltenius
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Book cover type: Paperback
  • ISBN13: 9783638945745
  • Binding: Paperback
  • Subject: N/A
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Publication Date:
  • Pages: 24
  • Original Price: USD 25.5
  • Language: German
  • Edition: N/A
  • Item Weight: 41 grams
  • BISAC Subject(s): General

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P�dagogik - Allgemein, Note: keine, Universit�t Bremen, Veranstaltung: "Woher wei ich, was meine Sch�ler k�nnen?" - P�dagogische Diagnostik im Zusammenhang des Lehrens und Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Die in den letzten Jahren vermehrt durchgef�hrten internationalen Vergleichsstudien wie PISA, TIMSS und IGLU haben Schw�chen im deutschen Bildungssystem aufgedeckt, die Kritiker der traditionellen Leistungsbeurteilung schon lange sehen. Denn seit der Durchsetzung der bis heute (und voraussichtlich auch zuk�nftig weiter vorherrschenden) Leistungsbeurteilung vor circa 100 Jahren wurde sie heftig kritisiert. Hauptaugenmerk der Kritik liegt dabei auf der Form der Ziffernzensur sowie der Selektion von Sch�lern anhand der Noten. Die traditionelle Leistungsbeurteilung ist neben der Notengebung durch den Pr�fungscharakter gekennzeichnet. Als "Prototyp" hierf�r l�sst sich die Klausur bzw. Klassenarbeit anf�hren. Diese Form der Leistungsfeststellung steht f�r viele Sch�ler im Vordergrund, so dass nur auf dieses Ziel, die Klassenarbeit m�glichst gut zu absolvieren, hingearbeitet wird. Etliche Lehrer vergeben neben den Klausurnoten auch regelm� ig Zensuren f�r die Mitarbeit im Unterricht. Dadurch f�hlen sich die Sch�ler permanent in einer Pr�fungssituation und stehen so unter zus�tzlichem Leistungs- und Anpassungsdruck. Auf diese Weise tendiert der Schulunterricht insgesamt dazu, Pr�fungscharakter anzunehmen. In der vorliegenden Hausarbeit wird vor diesem Hintergrund auf den eigentlichen Sinn von Zensuren eingegangen. Die Kritikpunkte werden n�her beleuchtet und Alternativen aufgezeigt. Eine Reflexion meiner Erfahrungen im Schulpraktikum wird zudem die Theorie und g�ngige Praxis an staatlichen Schulen gegen�berstellen. Die Leistungsbeurteilung anhand der Ziffernzensur soll p�dagogischen wie gesellschaftlichen Nutzen haben. So geben die von der Lehrkraft erteilten Zensuren laut Schulgesetz Aufschluss �ber den Stand des Lern

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